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读课文,学观察

发布时间:2011-12-19 17:11:49 来源:《小博士报》 作者:黄义正 浏览数:

    《爬山虎的脚》写的是静态植物爬山虎,但由于作者采用了多种观察方法,积累了丰富的素材,静态的爬山虎被作者写“活”了。你也可以将这些观察方法“占为己有”,以后写这类文章时,就会得心应手了。
一、持续观察
    对于叶子,从它们“刚长出来”到“长大了的叶子”;对于脚,从“茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”到“巴住墙”,又到“一脚一脚地往上爬”;对于没触着墙的脚,从“不几天”到“后来”……这些都不是作者一时观察出来的,而是持续不断地跟踪观察而得。
二、变化观察
    对于叶子的颜色,作者观察出刚长出时的叶子是“嫩红”,继而变成“嫩绿”,到后来“绿得那么新鲜”;对于脚的成长过程,作者从最早看出“茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”,接着观察到“爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了……”作者通过对爬山虎这些变化的观察,把静态的爬山虎写得动感十足。
三、对比观察
    叶子颜色的对比:首先是“嫩红”,接着是“嫩绿”,最后是“绿得那么新鲜”。
    爬山虎触着墙的脚和没触着墙的脚的对比:“爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了……”那“没触着墙的”,“不几天就萎了,后来连痕迹也没有了”。
    这些观察方法你都记下来了吗?做个生活的有心人,赶紧实践一下吧!

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