当前位置:首页 > 数学小巧手 > 快乐数学

走出“小数”的误区

发布时间:2017-5-23 12:02:14 来源:本站 作者:莫仙仙 浏览数:

四年级的同学们都学习了“小数的意义和性质”,今天,我们就以两个相关的知识误区为例,为大家解开疑惑,希望同学们牢牢记住哦。

误区一:小数都比1小。

分析:此题错在对小数的认识不够。小数点的左边可以是任意的整数,如巧巧的身高是1.42米,李力去超市花了26.9元。

正解:小数不一定都比1小。

提示:没有最大的小数,也没有最小的小数。

误区二:0.55里有5个0.01。

分析:此题错在对小数的意义理解不到位。要知道0.55里面有几个0.01,可以把0.55写成分数:■。因为■里有55个■,所以0.55里有55个0.01。

正解:0.55里有55个0.01。

提示:因为小数是分数的另一种表示形式,所以将小数变成分数更容易理解其意义。

购物车

0

会员中心