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“周末去哪儿”成长记

发布时间:2015-6-23 10:11:57     来源:本站    作者: 秦敏     浏览数:

暑假将至,让同学们做个“暑假去哪儿”的计划,体验和家长学玩结合的妙趣,大家是否会有点儿无从下手呢?南宁市翡翠园学校的师生、家长们通过他们开展的“周末去哪儿”活动来为大家传经送宝啦!

一、应运而生

南宁市翡翠园学校有“两多”:独生子女多,关注孩子教育的全职妈妈型家长多。

曾经,该校领导隔三差五就会收到家长对学校提的各方面的意见和建议。学校下决心要“消除”家校之间不和谐的音符,改变许多同学独来独往,独玩独尊的现象,培养他们的合作、分享精神,发挥他们的聪明才智,让其较强的进取心和好胜心,优越感与自豪感得以体现,被命名为“‘周末去哪儿’——家庭合作式亲子实践型学习模式”的教育实践活动应运而生。活动主要由各班的家长委员会组织和操作,家长和学生自愿参加,以家庭合作组合的形式来开展。


二、快乐成长

四年级的同学成了“周末去哪儿”活动试行的“先行者”。同学们进行自由组合,有的以三家为一组,有的以五家为一组。有的瞄上了邻班同学设计的活动,就跨班组合。每组成员在周末活动开展前商定出一个方案,或者拟出多个方案,从中选择。每次活动都由小组中的同学轮流担任主持,负责活动的流程。同学和家长是活动的主角,老师则以被邀嘉宾的身份参加。

人多点子妙,这“周末去哪儿”活动在同学和家长们“井喷式”迸发出的集体智慧中,开展得丰富多彩,花样层出不穷。亲子读书分享会、科学小实验、影评会、烹饪、自驾游……同学们和父母的周末时光变得充实起来,独生子女不再形单影只。瞧,品美文、学哲理,让内向、自卑的王佳惠同学日益开朗,知识面拓宽,亲子读书分享会还让她和同组的小伙伴们幸运地分享到一篇后来考试选用的文章;在相约制作送给父母的礼物中,罗梓月同学感受到了小伙伴们对父母的感恩之心和父母领会到孩子的心意后的感动之情;与场面或宏大、或温馨、或诙谐的影片相约,大家交流观后感,苏宜卿同学从中体会到了不一样的品赏感受,学会了欣赏影片;在可乐实验中探知科学小奥秘,潘承鑫领略到科学的神奇魅力;另外,还有棒球、游泳池“陪着”大家强身健体;大家在游山玩水中“绽放”愉悦心情……家长和同学们围绕学校倡导的教育教学理念,沟通、设计、开展了一系列愉快的活动,大家越参与,越开心,受益匪浅,纷纷爱上了这个快乐的周末派对。



三、益己益人

“在活动中,每位同学在小伙伴和家长的鼓励下,拿起自己最喜欢的书,站在大家面前分享故事,积极与大家做游戏。同学们慢慢将心打开,从胆怯小声地诵读到大声清晰地讲述,在一点儿一点儿变化……”

“‘周末去哪儿’活动除了给同学们提供互相交流的平台外,也给家长提供了一个展示自己,发挥特长,充分了解自己的孩子的性格、优缺点的机会。它让每个人的优点都能被众人认可,更有利于大家对缺点进行改正,让家庭与家庭之间交流更多,大家学到了更多课堂上学不到的东西。”


上面两段话分别是该校的欧奔老师和王玮熙同学的妈妈在体验了“周末去哪儿”活动后分享的感受,“周末去哪儿”活动这一新鲜事物得到了他们的肯定和喜爱。

活动从试行到全面铺开,已经快一年,与以上的老师和家长有同感的同学越来越多。杨雅洁兴奋地对记者说出了自己参加活动前后的感受:“以前,节假日的大多数时间,我都是在家跟小狗玩,自己看电视、玩电子游戏,经常觉得很孤单。自从参加‘周末去哪儿’活动后,许多时间都是跟小伙伴一起开展我们喜欢的活动,既热闹,又开心,这是自己独处时完全体会不到的……”

通过多彩的活动使自己学会融会贯通各学科的知识,读故事让自己改正了喜欢在背后议论人的缺点,品美文使自己写作再也不是记流水账,自己变大方了……这些或大或小的变化已然在同学和家长中发生。昔日对学校有诸多牢骚的家长越来越少,同学们身上的闪光点越发明朗,他们的心智越发健康,家校教育得以“心神合一”啦。在大家的用心呵护下,南宁市翡翠园学校的“周末去哪儿”活动正在成长、成熟……


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