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老师亮绝招,学生步步高

发布时间:2015-10-10 17:08:50     来源:本站    作者:      浏览数:

在武侠小说里,要想威震江湖,各路大侠必须身怀绝技,武功了得。话说校园这个小江湖,要能得到同学们由衷的敬佩和爱戴,让同学们心甘情愿被“降服”",老师们也得有几招绝招儿,才能笑傲江湖呀!看,老师们已在热闹地“华山论剑”,切磋“武艺”了,大家快来围观。

一、逼上梁山


崇左市江州区江南一小     黄素芳老师


我们班的学生有点儿害怕跳8字绳,我决定帮他们克服这个弱点。这不,我号召大家来跳8字绳。我亲自坐镇加“威逼利诱”,大家练了一会儿都敢跳了,我心里很高兴。这时一个同学喊道:“老师,覃思淼只摇绳,还没跳!”我猜他可能还不会跳,难怪这个机灵鬼主动要求去摇绳。我不能让他就此“逃过一劫”,于是让其他同学换下他。可他躲躲闪闪地老是让别人先跳,我识破了他的诡计,假装虎着脸对他说:“覃思淼,上!不会跳也要上!”他很不情愿地跳了一下,结果没跳过,绳子打在他的身上,他疼得乱叫。“别怕,再来!”我鼓励他。没想到他竟然哭了起来,泪汪汪地看着我,像在求我放过他。我觉得如果我心软了,他可能永远都不敢跳,于是我咬咬牙,对着他喊:“哭也要跳,直到会跳为止!”他一边哭一边开始跳,只听见“啪”的一声,他还是没跳过去,但他“躲”过了绳子的“袭击”。在一旁的同学们都在给他打气。我不断给他做指导,并鼓励他:“就这样,还差一点点儿,加油……”覃思淼又一次哭着跳起来。“嗖”的一下,终于跳过去了!“真棒!别停,接着跳!”覃思淼一下子有了自信,又哭又笑地接着跳,越跳越顺利。瞧!英雄就是这样逼成的。


本来对跳8字绳“俯首称臣”的我,因为有了黄老师的鼓励和帮助,克服了心理恐惧,敢跳8字绳了,真开心!今后碰到困难,我会想着黄老师鼓励的话语努力去克服它。

崇左市江州区江南一小四(4)班         覃思淼


二、明星效应


南宁市中兴小学    黄慧仙老师


利用“同辈关系”教育理念,以同学影响同学,这样起的积极作用甚至可能超过父母和老师对同学们的影响。这是我对我们班的同学使用的一个妙招儿。据我观察,班里的刘淮银、廖传跃、孙钰芯同学是小明星,有不少粉丝“追捧”。于是,我让他们担任科代表、组长,时常请他们帮忙分发作业本等。在这样的刺激和引导下,我发现同学们都很羡慕几位小明星能成为老师的左右手。当帮忙发作业等被看作一种激励,我开始把这样的“美差”交给有进步的同学。同学们接到任务时,会流露出得到老师“重用”的自豪感。这既是对同学的肯定与激励,也是给他们一个为班级效力、展现自我的机会,同时还锻炼了他们的管理能力和人际交往能力。


我努力成为老师的得力助手,感觉自己变得越来越能干。我热爱这个班集体,能为班级做事情,我很高兴,很自豪。

南宁市中兴小学三(4)班      孙钰芯


三、莫逆之交


河南省洛阳市西工区邙岭路小学  崔宗鹏老师


为了让同学们在进行机器人编程活动时,不会觉得枯燥无味,作为学校未来机器人制作团队指导老师的我,绞尽脑汁想出了三个带“兵”高招儿,效果那是一级棒。

第一招儿——套近乎。我抛开教师的身份,拉近与同学们心与心的距离,同学们会亲昵地叫我“崔哥”,大家一起学习和探索机器人的奥秘,学习氛围十分融洽。

第二招儿——“嗨”起来。学习制作机器人的大忌就是被束缚,激发同学们丰富的想象力和创造力,让大家的头脑都兴奋起来,才能有创新。每次活动开始时,我先让大家从书中选取自己喜欢的主题,然后让他们开拓思维,放手去拼。同学们的学习兴趣一旦被激发,拦都拦不住。

第三招儿——“兵”带“兵”。也就是学生带动学生。我发现,如果只是我一味的“填鸭式”教学,会扼杀同学们的学习兴趣。我把同学们分成几个小组,由他们自己民主推选小组长。由小组长带领大家民主制定组规,分工合作,共创佳绩。

付出终有回报,通过不断努力,我们团队在今年屡获佳绩,这让从带队开始就心中忐忑不安的我现在也不得不佩服自己了。


崔哥的“招儿”真是妙不可言,是崔哥让我爱上了机器人,学会了团队合作!

河南省洛阳市西工区邙岭路小学三(1)班   王臣臣






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